Roční tématický plán

Roční tematický plán školní družiny na školní rok 2020/2021

 

Úkoly vycházející z klíčových kompetencí.

Učíme žáky:

• účelně trávit volný čas
• jednat v duchu zásad Ekoškoly (třídění odpadů, recyklace, atd.)
• zodpovědně přistupovat k úkolům a povinnostem
• klást si otázky, poznávat vlastní schopnosti
• všímat si dění kolem sebe
• dbát na své zdraví i zdraví druhých
• samostatnosti
• rozpoznávat šikanu a bránit se jí

 

Září: Poznáváme se

 

• Týden zdraví
• Navzájem se poznáváme
• Bezpečná cesta do školy
• Tvoříme pravidla pro vzájemnou pohodu
• Putování po škole a jejím okolí 

 

Očekávané výstupy:

• zná své kamarády, svou třídu, prostory ŠD, školy a okolí, navazuje přátelství s dětmi
• bezpečně se orientuje v prostředí školy, umí pomoci s orientací mladšímu kamarádovi, pozná přechod pro chodce
• seznamuje se se svými právy, uvědomuje si právo na pocit bezpečí, možnost hrát si, učit se novému
• rozlišuje co prospívá zdraví a co mu škodí
• respektuje dohodnutá pravidla
• podílí se na vytváření estetického a podnětného prostředí třídy a chodeb
• spolupracuje při hrách a činnostech, neubližuje, neposmívá se
• osvojuje si zásady spol. chování, umí aktivně pozdravit, poprosit, poděkovat

 

Týden zdraví- co nám škodí, co nám prospívá, zdravý životní styl, relaxace a odpočinek, hygienické návyky, zdravá výživa. Opakujeme si pravidla prevence proti covid-19.

Putování po škole a jejím okolí- vycházky po škole, školní jídelně a jejím okolí. 

Tvoříme pravidla pro vzájemnou pohodu- k čemu slouží pravidla, jaká známe (pravidla silničního provozu, hry….), tvorba vlastních pravidel pro vzájemnou pohodu ve ŠD.

Bezpečná cesta do školy- jak a kudy chodím nebo jezdím do školy, bezpečnost při chůzi po chodníku, při jízdě na kole, v autobuse a na zastávkách. Plán cesty, významné orientační body, dopravní značky, setkání s cizími lidmi, chování v dopravních prostředcích a na zastávkách.

Navzájem se poznáváme- co je kamarádství, proč je důležité, seznámení se s novými dětmi, pravidly soužití.

Zážitky z prázdnin- jak jsme se měli o prázdninách, kde jsme byli a co zajímavého jsme viděli.

Umíme se chovat- známe kouzelná slovíčka.

 

Říjen: Chutě a barvy podzimu

 

• Chutě a barvy podzimu
• Zvířata a ptáci na podzim
• Podzim a lidé
• Lidé a jejich profese

 

Očekávané výstupy:

• prožívá krásu podzimu, vnímá charakteristické barvy, vůně a chuti
• poznává a rozšiřuje si poznatky o tom, jak se na zimu připravují volně žijící zvířata, ví, kteří ptáci odlétají do teplých krajin a proč, zajímá se, jak pomoci zvířatům při přezimování
• uvědomuje si význam přírody pro lidi a lidský život
• aktivně se zapojuje do charakteristických podzimních her a činností (pouštění draka, sběr plodů, listů,…), spolupracuje s ostatními dětmi
• uvědomuje si jaké jsou profese, orientu se v tom, jak vypadají a co dělají

 

Podzim a lidé- jak se žilo kdysi a jak se žije dnes, práce na polích a zahradách, ovoce a zelenina typické pro podzim, Podzimní tradice a zvyklosti- pouštění draků, ohníčky, pečení brambor, podzimní tradice- dušičky

Chutě a barvy podzimu- zbarvení a opadávání listů, změny počasí, sbírání a zpracování přírodnin

Ptáci na podzim- druhy ptáků čím se živí, kteří u nás přezimují, kteří odlétají, zvířátka z polí a zahrad

Lidé a jejich profese- jaké jsou profese, co dělají, jejich přínos, čím bych chtěl/a být až vyrostu

 

Listopad: Když padá listí

 

• Drakiáda
• Bramborové hrátky
• Usínání přírody
• Bude zima, bude mráz

 

Očekávané výstupy:

• pozoruje a porovnává změny v přírodě, třídí některé přírodniny, ví o správném a nešetrném chování v přírodě
• aktivně se zapojuje do tradičních podzimních činností- pouštění draků, výroba bramborových razítek, pečení bramboráků
• podílí se na výzdobě tříd
• má přehled o tom, jak se příroda chystá na příchod zimy

 

Drakiáda- podzimní tradice, aktivní zapojení do výroby draka, rozvoj tvořivosti 

Bramborové hrátky- zapojení fantazie- co vše se dá udělat z brambory, seznámení se slovy erteple a kobzole, spolupráce při pečení bramboráků

Usínání přírody- ví která zvířata se ukládají k zimnímu spánku, jak se na něj připravují, jaké změny se odehrávají před zimou v přírodě

Bude zima bude mráz- všímá si prvních projevů zimy

 

Prosinec: Kouzelné Vánoce

 

• Čas adventní, Vánoce
• Komu udělám čím radost
• Vánoce u nás doma
• Mikuláši, Mikuláši

 

Očekávané výstupy:

• podílí se na přípravě dárků pro své nejbližší a na vánoční jarmark, umí obdarovat
• poznává a prožívá radost nejen z přijímání, ale i z dávání (dárkem je i úsměv, pohlazení, pomoc, laskavé slovo)
• snaží se o pozitivní komunikaci (ví, že je potřebná nejen o Vánocích)
• seznamuje se s vánočními zvyky a tradicemi, prožívá atmosféru vánočních příprav a podle možnosti se aktivně zapojuje
• vyjadřuje pocity, prožitky a očekávání spojené s Vánocemi

 

Čas adventní- tradice (Barborka, adventní věnec, vánoční tradice), poslech a zpívání koled

Komu udělám čím radost- vánoční ozdoby, výroba dárků, krmení zvířátek

Vánoce u nás doma- vánoční tradice u nás a ve světě

Mikuláši, Mikuláši- výroba výzdoby, seznámení s tradicí (proč Mikuláš chodí)

 

Leden: Rokem skokem

 

• Zimní čas
• Zimní sportování
• Z pohádky do pohádky
• Turnaj v křížovkách a pexesu

 

Očekávané výstupy:

• využívá účelně a správně volný čas ve ŠD i doma, rozlišuje kvalitu náplně volného času a umí si vybrat správnou aktivitu
• vyhledává informace z různých zdrojů, umí je propojit a využít
• získává znalosti o sněhu, ledu a vodě, chápe účinek mrazu
• zajímá se o knihy, procvičuje čtení
• procvičování paměti

 

Zimní čas- zimní zvyky a tradice, Tři králové, dlouhé zimní večery (světýlka a svíčky, černé hodinky), pranostiky, zimní hrátky

Zimní sportování- druhy zimních sportů, jak sportujeme, bezpečnost, jedeme na hory

Z pohádky do pohádky- vyprávění oblíbených pohádek, prohlížení knížek, procvičování čtení

Turnaj v křížovkách a pexesu- uplatňování svých znalostí, dozvídání se nových informací, procvičování paměti, snášení prohry, radování se z účasti

 

Únor: Když padá sníh

 

• Masopust
• Turnaj v piškvorkách a puzzlích
• Hrátky se sněhem
• Sněhový den

 

Očekávané výstupy:

• poznává zvyky, tradice a obyčeje masopustního období
• rozvíjí rozvoj představivosti a logického myšlení
• zjišťování v jakém skupenství se vyskytuje voda, jak se mění podle teploty
• rozvoj spolupráce

 

Masopust- zvyky a tradice masopustu, pečení koblížků

Turnaj v piškvorkách a puzzlích- turnaj v oddělení a mezi výherci obou oddělení

Hrátky se sněhem- pokusy se sněhem a ledem

Sněhový den- stavění sněhuláka, koulová bitva, stavba iglů 

 

Březen: Vítáme jaro

 

• Příroda se probouzí
• Svátky jara
• Moje knížka
• Družinová zahrádka

 

Očekávané výstupy:

• poznávání souvislostí mezi změnami počasí, teplotami a probouzející se přírodou (stromy a rostliny, volně žijící zvířata v lese a na poli)
• vytváří si ohleduplný a citlivý vztah k přírodě
• vyhledává a třídí poznatky, užívá nové pojmy a dává je do souvislosti
• vytváří si pozitivní vztah ke knížkám

 

Příroda se probouzí- předjaří, tání sněhu, prodlužování dne, přibývání slunečných dnů, mláďata a jejich ochrana, ptáci (návrat z teplých krajů), hmyz (význam včely, motýli)

Svátky jara- lidové pranostiky, Apríl, pálení čarodějnic, porovnávání těchto svátků u nás a v zahraničí, rodinné zvyky v souvislosti s těmito svátky

Moje knížka- moje kniha, domácí knihovnička, výstavka nejoblíbenějších knížek, beseda v obecní knihovně, výroba záložek

Družinová zahrádka- příprava zahrádky, její udržování, získat vědomosti o zahradničení

 

Duben: Co mi řekl semafor

 

• Dopravní týden
• Den Země
• Velikonoce
• Jarní květiny

 

Očekávané výstupy:

• ujasňuje si základní pravidla silničního provozu
• rozvíjí pohybové dovednosti v oblasti použití dopravních prostředků
• učí se, jak reagovat v zátěžových situacích kolem nás, učí se správně vyhodnotit situaci a rychle se rozhodnout
• osvojuje si poznatky a dovednosti vedoucí k ochraně přírody
• zajímá se a podílí na pozitivních změnách v přírodě

 

Dopravní týden- znát základní dopravní značky a pravidla potřebná pro bezpečnost v běžném životě, učíme se správným a pohotovým reakcím v zátěžových situacích (důležitá tel. čísla, úraz, požár, dopravní nehoda)

Den Země- co je odpad, proč a jak ho třídit, další využití odpadu, ochrana životního prostředí

Velikonoce- tradice a zvyky spojené s Velikonoci

Družinová zahrádka- poznávání ekosystému na zahradě, vyzkoušení prací na zahradě, udržování zahrady, chystání na výsadbu

 

Květen: Já jsem muzikant

 

• Slavíme s maminkou
• Chci být fit
• Nejsme všichni stejní 
• Já jsem muzikant

 

Očekávané výstupy:

• učí se vyjadřovat pocity, vztahy, nestydí se za projevy něžnosti
• uvědomuje si význam pohybu, cvičení, sportu… (součást zdravého životního stylu)
• hraje, závodí a soutěží ne pro výhru, ale pro radost a prožitek ze hry
• samostatně se rozhoduje pro hru a seberealizaci, střídá role ve skupině
• učí se vyrovnávat s neúspěchem, vyjadřovat a zpracovávat negativní pocity
• je schopno chápat, že lidé se různí a umí být tolerantní k jejich odlišnostem a jedinečnostem
• procvičují zpěv a udržení rytmu, zkouší orffovy nástroje

 

Slavíme s maminkou- výroba dárku pro maminku ke svátku, popis vlastností

Chci být fit- osvojujeme si zásady fair-play, dodržujeme pravidla bezpečnosti

Nejsme všichni stejní- cvičíme naše smysly, seznamujeme se s obtížemi života postižených

Já jsem muzikant- zpíváme oblíbené písničky, doprovázíme je na orffovy nástroje

 

Červen: Těšíme se na prázdniny

 

• Mezinárodní den dětí
• Děti žijí na celém světě
• Prázdninové putování
• Olympijský týden
• Hledání pokladu

 

Očekávané výstupy:

 

• uvědomuje si hodnotu člověka bez rozdílu rasové příslušnosti, majetkových poměrů
• poznává hodnotu kamarádství, přátelství
• poznává život dětí v jiných zemích, lidovou slovesnost, zvyky a tradice
• aktivně se zapojuje do společenských činností

 

Mezinárodní den dětí- hry a soutěže k MDD na školní zahradě

Děti žijí na celém světě- čím se lidé liší, lidé různých světadílů, zvyky a tradice cizích zemí

Prázdninové putování- plánujeme, kam a čím pojedeme, poletíme, co vše se dá o prázdninách navštívit, kde už děti byli,na co se nejvíce těší

Olympijský týden- soutěžení v různých disciplínách

Hledání pokladu- vymýšlení úkolů a cesty k pokladu, realizace některých cest

 

Činnosti, které se opakují každý měsíc

 

• poučení o bezpečnosti před každou činností
• správná hygiena, stolování, společenské chování
• environmentální výchova- prolíná se téměř všemi činnostmi
• pravidelný pobyt venku i v tělocvičně, vycházky po okolí
• dopravní výchova
• návštěvy žákovské knihovny
• průběžná výzdoba školní družiny a výstavky prací
• péče o hračky v herně a na zahradě

 

Měsíc	Téma	Akce v oddělení
Září	Poznáváme se	Jak tě vidím já. Nakresli kamaráda. Seznamuje se s družinou.
Říjen	Chutě a barvy podzimu	Podzimní výzdoba oddělení. Halloweenský týden. Zdravá svačinka- jak se chránit před nemocí.
Listopad	Když padá listí	Drakiáda- pouštění draků. Vaření z brambor- bramboráky.
Prosinec	Kouzelné Vánoce	Výroba dárků na vánoční jarmark.  Vánoční výzdoba a tvoření. Krmení zvířátek- vánoční nadělování.
Leden	Rokem skokem	Výroba dárků k zápisu. Turnaj v křížovkách a pexesu. Poznáváme zimní sporty.
Únor	Když padá sníh	Turnaj v piškvorkách a puzzlích. Pečení masopustních koblížků. Pokusy se sněhem.
Březen	Vítáme jaro	Kniha je můj kamarád- projektový týden. Příprava družinové zahrádky. Jarní výzdoba.
Duben	Co mi řekl semafor	Dopravní týden- projektový týden. Svátky jara- Velikonoce. Den země- Co do přírody nepatří.
Květen	Já jsem muzikant	Výroba dárků pro maminky. Nacvičování písniček.
Červen	Těšíme se na prázdniny	Dětský den- hry a soutěže. Olympijský týden- týden rekordů. Putování za pokladem.

 

Personální zabezpečení

 

1. oddělení činnost v herně v přízemí Martinková Jana

ranní družina Kopřivová Lenka

1. oddělení činnost v herně ve 2. poschodí Ročňáková Miroslava

 

Provoz školní družiny je zajištěn od 6:00 do 7:30- ranní družina, od 11:25 do 16:00- odpolední družina.

 

Plán zpracovala: Martinková Jana, vedoucí vychovatelka ŠD.